Educación Técnica Rural: Problemas y Propuestas

Quito, Red Financiera Rural (Miércoles, 25/Octubre/2017)

Los jóvenes rurales (1.5 millones de personas) representan el 9% de la población nacional. Es un segmento poco estudiado y atendido, por lo general con políticas públicas no diferenciadas. El GDR quiere aportar desde dos ámbitos inter-relacionados: emprendimientos y educación rural. El 63.6% de los jóvenes rurales se encuentra por debajo de la línea de pobreza (NBI); 50.5% de los hombres jóvenes rurales ha completado educación básica (51.6% para el caso de las mujeres); y, 37% de los hombres jóvenes rurales ha completado el bachillerato (37.4% para el caso de las mujeres).

La educación rural es pensada desde coordenadas urbanas, con problemas de calidad en contenidos, pedagogía e instalaciones, falta de correspondencia con las demandas de los territorios, débil vinculación de teoría y práctica y de aprovechamiento del entorno. Además, apenas el 1% de los jóvenes rurales que aspiran a la universidad, aspiran a carreras relacionadas con el agro. La educación técnica refleja todos esos problemas y no responde a los desafíos de productividad, calidad y diversificación de lo rural.

Ayuda Memoria / Educación Técnica Rural: Problemas y Propuestas

Anexo No 1 / Introducción: Educación Técnica Rural. Problemas y propuestas.

Anexo No 2 / Estado de situación la Educación Técnica en Ecuador

Anexo No  3 / Propuesta de fortalecimiento de Educación Técnica el Ecuador.

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